miércoles, 14 de diciembre de 2016

De como el aprendizaje " desestresa"

La acción de aprender nos trae a una situación presente en la tarea...De alguna manera entonces el cuerpo se halla y la tarea nos ayuda a descansar en la acción...Muchas veces cansa más postergar la acción que ejecutarla...Claro que es necesario ser guiado.Ahí es donde empieza mi trabajo

martes, 13 de diciembre de 2016

Seminario intensivo de técnica vocal

La voz es una parte del cuerpo que necesita de un cuerpo disponible para manifestarse. La técnica vocal es un habilitador para el encuentro con nuestra voz que normalmente está oculta en la conducta de emisión que adquirimos socialmente. La voz es una canal de denuncia y de expresión. Por la voz reconocemos el ánimo de nuestro seres queridos: su enojo,su afecto.Es una canal directo de emoción. Habilitar este canal es fundamental para todos los comunicadores: maestros,actores,terapeutas y es un espacio de descubrimiento personal para todos aquellos que estén interesados. El seminario apunta a descubrir las posibilidades y dificultades de emisión que se presenten y a evaluar los caminos necesarios para su desarrollo o curación. La tarea se realizará a través de vocalizaciones y ejercicios vinculados con la emisión:respiración,proyección,dicción. No es necesario ni ser afinado ni tener “buena voz”. Trabajaremos sobre textos y canciones. El objetivo es trazar el camino hacia una voz que nos represente que muchas veces nos es desconocida. El mínimo de integrantes es de 6 personas y el maximo de 20. La duración dependerá del número de integrantes entre 2 y 3 horas. Se pueden realizar las cuatro reuniones entre jueves y domingo o en tres días según las fechas y las posibilidades Habrá una evaluación final . Lo propongo a instituciones o grupos de teatro de cualquier parte del país.

lunes, 5 de diciembre de 2016

Incontro con la voce -Milano / 10-12 de febrero

INCONTRO CON LA VOCE /MILANO Come lavoriamo Si lavorerà tre ore al giorno per tre giorni dal venerdì10 alla domenica 12 febbraio. Consideri la tua voce uno strumento od una emanazione del tuo Essere? Avrai la possibilità di comprendere la natura di questa differenza e di attivare la strategia che rende questo contatto trasformativo. Si lavora “il momento presente”di ogni partecipante con la sua voce, con il suo strumento e per riuscire a farlo non è necessario saper cantare. Ogni incontro si rinnova in continuità con il giorno precedente: si lavorerà in gruppo che rappresenta anche una grande risorsa. Informazioni Gli incontri sono a numero chiuso, Iscrizioni entro 30/1/17 Costo 180€ intero seminario (65€ singolo incontro) Venerdì 10/2/17 ore 18,00 - 21,00 Sabato 11/2/17 ore 15,30 - 18,30 Domenica !2/2/17 ore 10,00 - 13,00 Presso: Studio T - Via Ciro Menotti 12 - Milano Per iscrizioni: MARISA CLOTILDE VECCHI email: clotildevecchi@gmail.com Trainer MARIA CHEMES Buenos Aires - Argentina e-mail - maria.chemes@gmail.com

la voz/la soledad:cualidad de estar sin nadie mas

la voz no sólo es el medio por excelencia para comunicarnos...también nos ayuda a habitar la soledad...por ejemplo cantando nos hacemos compañía.

martes, 29 de noviembre de 2016

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Intervista de Silvia Scorza a María Chemes

• Nel corso di una delle nostre lezioni, mi hai detto che il primo passo, l’ inizio del lavoro è il respiro. Respiro come apertura del corpo alla possibilità del suono. Il corpo deve essere disponibile, affinché possa accadere qualcosa che non si pensava potesse accadere e che ci sorprende. Senza paura, confidando e lasciandosi guidare dall’esperienza del maestro. Un salto verso l’ignoto ma tenuto per mano. Il tuo ruolo, in quanto maestra, sembra eccedere, va al di là dell’insegnamento di una mera tecnica. Come interpreti il tuo ruolo di insegnante? • Io insegno da quando avevo diciotto anni perché ero assistente di una professoressa di música per bambini. Si può dire che il ruolo del maestro è quello di rendere possibile l’azione dell’allievo, fornire gli strumenti per renderla possibile. Il maestro deve avere un cilindro come quello di un mago ma pieno di risorse e saper trovare, di volta in volta, quella che funziona. Il cammino però è sempre dell’altro. • Ma sotto la tua guida • Si ma non sotto, con. Perché una delle cose più belle è lasciare l’altro libero di iniziare l’azione e semplicemente leggere nella sua azione ciò di cui ha bisogno. Si forniscono gli elementi necessari per compierla ma il vero lavoro è leggere cosa manca, cosa sarebbe meglio fare in un’altra maniera per giungere all’azione corretta. Ma si legge l’altro. Il concetto è lo stesso però la maniera di arrivare è sempre secondo le possibilità e dell’allievo. È come aspettare e allo stesso tempo guidare. Ma non si guida se non c’è la partecipazione dell’altro, si ha bisogno dell’ altro.

miércoles, 16 de noviembre de 2016

Frente al error

Frente al error no hay fracaso : hay tarea

lunes, 14 de noviembre de 2016

En la clase

El espacio de la clase transcurre entre el percibir como llega cada uno y el plan a seguir... Cada clase tiene un valor en si y en la suma sucede el proceso de aprender. Por momentos se salta a lo desconocido,por momentos es recordar los pasos y otros son regalos que suceden en la mutua entrega.Una aventura con mapas distintos según cada uno.Un ejercicio de adaptación constante para crear la instancia posibilitadora..

viernes, 11 de noviembre de 2016

Premio Michelangelo Buonarroti a la poesia extranjera...

Premio "Michelangelo Buonarroti" - Città di Seravezza 6 h · VINCITORI SEZIONE POESIA SINGOLA " Premio Internazionale Michelangelo Buonarroti " Seravezza 2016 1° Classificato: MARIA ALEJANDRA CHEMES con “Cantares de Eco” - BUENOS AIRES - ARGENTINA 2° Classificato: DANIELA MONREALE con “Dedica” - FIGLINE VALDARNO (FI) 3° Classificato: FRANCA DONA' con “L'eterno canto del mare” - CIGLIANO (VC) 4° Classificato: LANDI BRUNA con “Veduta sul lago” - REGGIO EMILIA (RE) 5° Classificato: MARINELLA PAOLETTI con “La Geisha” - COLLI DEL TRONTO (AP)

domingo, 6 de noviembre de 2016

Qué es la muestra en el proceso de aprendizaje

Es la posibilidad de adueñarse de todo lo aprendido y convidarlo a un publico seleccionado a quien le interesa apoyar y apreciar el trabajo...Cada marca,cada comentario ,cada sugerencia debe ser transitada para poder llegar a la forma posible...Entrenar,equivocarnos pero siempre con el fin de capitalizar para la próxima vez...Y asi,entodo caso,crear un error nuevo...pero no repetir el mismo eternamente...

jueves, 3 de noviembre de 2016

Respirar

Respirar a tiempo y de la manera correcta nos permite ser artífices de la frase.Si tengo aire tengo tiempo.La respiración necesita dos momentos momentos:la toma de aire,el sostén del aire.Entoces puedo crear el momento de inicio con conciencia de la frase.

jueves, 27 de octubre de 2016

Una acción presente

Emitir,tanto para hablar como para cantar es una acción presente.Requiere presencia corporal y por lo tanto emotiva.Si ésto no sucede el mensaje-palabra no llega.La emoción pertenece al cuerpo así como la idea al pensamiento.Para crear impronta,idea y emoción deben habitar la palabra.Entonces se crea una acción presente que involucra al publico o interlocutor.Así la palabra nos comunica o sea:nos une.

lunes, 24 de octubre de 2016

Habitar la consigna

Muchas veces la tarea es permitir la presencia en la acción...Entonces habito la consigna y espero el sonido como consecuencia de mi acción.

En la palabra escrita habita una voz

Quien canta sus males espanta


El cantar viene unido al buen humor y contagia...En realidad es parte de la vida humana desde siempre.En todos los ritos religiosos se canta.Antes de existir la radio se cantaba para trabajar la tierra...Cantar organiza el aire...oxigena la sangre y entonces cambia el ánimo.Todos podemos aprender a cantar...con el objetivo simple de ser parte y sentirnos mejor con nuestro cuerpo.

sábado, 22 de octubre de 2016



Una canción del repeertorio de los conciertos a domicilio...
https://soundcloud.com/maria-chemes/anema-e-core-s-d-esposito

martes, 18 de octubre de 2016

Sobre la voz del actor y su presencia estética.


De ser necesario hay que crear el recurso frente a la tarea.La técnica nos fortalece con una misión estética...la estética cobra sentido en vínculo con la ética frente a la obra.
Digo por que es necesario decir. En esa necesidad habita la belleza.El trabajo es develarla.
La paleta técnica trabajará para rescatarla y hacerla posible.
La dirección necesita vincularse con el "instrumento actor" para permitirle acceder a su necesidad y posibilitar su evolución hacia su aparición.

jueves, 6 de octubre de 2016

Perpetua resonancia,la palabra.Mas allá de la lengua la palabra dice en consonancia con su música.La música dice con la palabra.La palabra que se dice,la palabra que se canta,la palabra que atraviesa sentido y emociona.La palabra cuerpo que resuena en los cuerpos...

jueves, 29 de septiembre de 2016

La potencia del matiz y de la pausa



Una vez que el instrumento encuentra su lugar la articulación del tiempo va a estar estrechamente ligada a los matices y las pausas.
Sin pausas de sentido el auditor o público queda afuera.Se integra en la pausa y se crea la trama de atención y deseo.
Sin matices pasa lo mismo.Un forte mantenido a lo largo de un texto provoca distancia y deja de ser escuchado.
Crear la pausa de sentido da paso a la emoción y entonces a la variedad de matices que pueden dar vida al texto...no en una repetición musical sino en una recreación presente que crea contenido con y hacia los otros.
La voz es una parte del cuerpo que invisiblemente toca.La palabra es vehículo sonoro de la emoción y materia viva a poner en juego.
Maria Chemes

(A propósito del trabajo sobre textos con actores que buscan profundizar el dominio del instrumento vocal)

domingo, 18 de septiembre de 2016


Crear la acción habilitante

Para generar un cambio es necesario permitir el paso a lo desconocido.Muchas veces digo : no es difícil,es distinto...Muchas veces se confunde lo distinto-desconocido con lo difícil .En realidad para promover un cambio en la emisión,para poder concebirla libre hay que entregarse a lo desconocido con la guía del maestro...No es intentar...es cambiar.

jueves, 1 de septiembre de 2016

Quien aprende a hablar en su primera infancia reproduce melodías que escucha cotidianamente y se transforman en palabras...

Quien aprende a cantar desarrolla esas melodías dándole paso a su identidad sonora que convierte las palabras en sentido,acto vivo,trazo en los cuerpos que escuchan...

Se cantan palabras cuando el discurso está vivo.Afectividad y sentido de circunstancia están en la sustancia de la voz y su entrega.

martes, 2 de agosto de 2016

"Me sale o no me sale"




"No me sale"...
Y la tarea no es que "salga" sino incorporar de a poco las acciones que nos llevan a la producción sonora.Entonces: construyo la acción con los pasos a seguir... y no el sonido.El sonido es consecuencia de la acción.
Siempre digo que si "sale" nos perdemos la posibilidad de aprender .Es sobre lo que "no sale" y en la dificultad que trazamos el camino del aprendizaje.La comprensión de la acción nos va guiando.El sonido pertenece a los otros.Somos emisores hacia un espacio que nos contiene y reproduce.

jueves, 14 de julio de 2016

La voz del actor



Desde el trabajo vocal ayudo al actor a completar su formación y su presencia escénica.
La voz es la que transmite la emoción...La posibilidad de desprender el texto desde el cuerpo instaura realidades desde la ficción.La voz es el nexo vivo que completa la imagen.El texto se termina de comprender en el cuerpo.La técnica está al servicio de ésto.
Este año estoy particularmente feliz con la evolución de las voces de varios alumnos actores que ,por supuesto,también cantan.

miércoles, 27 de abril de 2016

È il concetto che rimane e fa il suo percorso in ognuno fino a creare la conoscenza.



Es el concepto que permanece en la imagen que permite poco a poco vincularse hasta llegar al conocimiento...a través de las imágenes de cada uno permanece e irradia hasta fundirse en la acción.



martes, 12 de abril de 2016


La Voz es una parte del cuerpo que invisiblemente Toca.