viernes, 10 de noviembre de 2017

Ideas sobre el método (2004)

Para cantar es necesario encontrarse con la voz a través de una emisión que la muestre en la plenitud de sus característicasCada persona trae una conducta de emisión que lo muestra y lo comunica con su medio. Esta conducta esta referida al núcleo donde fue educado y donde aprendió a comunicarse.
Hay gente que “naturalmente” habla fuerte o bajo rápido o lento y seguramente esto esté basado en un modelo o una “reacción” a un modelo (la madre,el padre o algún maestro).
Como sea esto deberá ser “descubierto” para encontrarse con la fuente:
esa voz que uno no conoce de uno y que dadas las condiciones físicas y personales es única e irrepetible.
La voz es una parte del cuerpo que necesita un cuerpo disponible...
Toda la ejercitación va a estar basada en conocer una parte del cuerpo que esta orgánicamente oculta.
Toda esta zona esta vinculada a sensaciones y memorias de gran intimidad y que nos remontan a la lactancia y las primeras sensaciones del tragar.
Este canal es el que nos vincula con la primera resonancia que sucede en la parte del cuello que se encuentra sobre las cuerdas.
Esta zona muchas veces esta cerrada y por lo tanto la voz carece de armónicos y permanece oculta.
La tarea se inicia creando un vínculo entre el emisor y su instrumento.
.Se trata de aprender a dar la orden correcta y esperar la voz.
El primer concepto a corregir es que la voz no hay que “sacarla” si no que hay que conducirla y esperarla.
Lo que genera esta posibilidad sucede en el momento previo a la emisión
El dominio de la voz nace del pedido correcto y de la espera hasta llegar a que el pensamiento queda implícito en la acción.

A los tres meses se vislumbra el primer cambio.
La voz en desprendimiento comienza a tomar identidad.
Muchas veces es aquí que el emisor no la reconoce como propia. Por que no es lo que imaginaba o imagina.
Es como la mirada frente al espejo: la imagen que recibimos no la encontramos en ninguna fotografía.

lunes, 6 de noviembre de 2017

Seminario abierto al mundo




Por fortuna veo que el blog es visitado por personas de distintas partes del mundo.
Sólo quisiera dejar de manifiesto que tengo la intención de llevar los seminarios por el mundo.Por ahora lo hago en Italia desde hace 4 años...
Puedo hacerlo con intérprete de idioma mas allá de las lenguas que manejo.
El formato del seminario intensivo es de tres días tres horas por día y lo puedo realizar en cualquier fecha del año como también quisiera llevarlo al resto de mi país y latinoamérica.

Quedo a disposición de los interesados por mail maria.chemes@gmail.com y a través de mi web que estará disponible en estos días: www.mariachemes.com.ar

Vocal Technique Intensive Seminar The voice is a part of the body that needs an available body to express itself and the vocal technique helps us find our voice, which is generally hidden within the behaviour we socially acquire. The voice is a channel of claim and expression at the same time through which we can recognise the mood of our loved ones: their anger, their love, their joy or their sadness. It is a direct channel of emotion. Working on this channel is vital for communicators, for example, teachers, actors, therapists. This is a space of self-discovery for those who are interested. The purpose of the seminar is to discover the possibilities and difficulties presented and to assess what is necessary for its development and healing. The task is carried out through vocalisations and exercises related to breathing, projection and diction. It is not necessary to be in tune nor to have “a good voice.” We work on texts and songs. The objective is to create a path towards a voice that could represent us. Such voice if often unknown to us. The minimum number of people is 6, and the maximum is 20. The duration shall depend on the number of people, between 2 and 2 hours per session. An intensive seminar may consist of 2, 3 or 4 sessions, according to the possibilities of the institution or the group’s needs.

Enseñar y aprender



Enseñar es el arte de aprender a otro,quien está frente a mi y necesita incorporar conocimientos para desarrollarse.
Entonces desarrollo una lectura vinculada a su conducta de emisión,su postura corporal,su "tono" y su calidad sonora.
Con estos datos inicio la tarea técnica donde si bien trabajaremos con los mismos ejercicios de todos,nos detendremos a transitar la dificultad y la calidad sonora según las necesidades singulares del caso.
la voz es sin duda una proyección del yo muchas veces afectado por inhibición o mal uso del instrumento.
Los ejercicios  entonces serán el camino para descubrir una calidad sonora que represente al orador,tanto en el canto como en su presencia cotidiana.