jueves, 29 de septiembre de 2016

La potencia del matiz y de la pausa



Una vez que el instrumento encuentra su lugar la articulación del tiempo va a estar estrechamente ligada a los matices y las pausas.
Sin pausas de sentido el auditor o público queda afuera.Se integra en la pausa y se crea la trama de atención y deseo.
Sin matices pasa lo mismo.Un forte mantenido a lo largo de un texto provoca distancia y deja de ser escuchado.
Crear la pausa de sentido da paso a la emoción y entonces a la variedad de matices que pueden dar vida al texto...no en una repetición musical sino en una recreación presente que crea contenido con y hacia los otros.
La voz es una parte del cuerpo que invisiblemente toca.La palabra es vehículo sonoro de la emoción y materia viva a poner en juego.
Maria Chemes

(A propósito del trabajo sobre textos con actores que buscan profundizar el dominio del instrumento vocal)

domingo, 18 de septiembre de 2016


Crear la acción habilitante

Para generar un cambio es necesario permitir el paso a lo desconocido.Muchas veces digo : no es difícil,es distinto...Muchas veces se confunde lo distinto-desconocido con lo difícil .En realidad para promover un cambio en la emisión,para poder concebirla libre hay que entregarse a lo desconocido con la guía del maestro...No es intentar...es cambiar.

jueves, 1 de septiembre de 2016

Quien aprende a hablar en su primera infancia reproduce melodías que escucha cotidianamente y se transforman en palabras...

Quien aprende a cantar desarrolla esas melodías dándole paso a su identidad sonora que convierte las palabras en sentido,acto vivo,trazo en los cuerpos que escuchan...

Se cantan palabras cuando el discurso está vivo.Afectividad y sentido de circunstancia están en la sustancia de la voz y su entrega.