Cada tanto rompo el esquema de la clase en busca de "pesca nueva ".
Frente a la sorpresa, el alumno me ofrece parte del material escondido y abro la puerta para trabajar con ello a partir de pedacitos de nuevas canciones o voces que pueden invitar al reflejo....y a abrir nuevas posibilidades sonoras.
Cambiar la dinámica genera nuevos espacios, esos espacios son parte de lo aparentemente desconocido que se revela en la memoria.
Toda la vida hemos escuchado, todos los sonidos al comienzo eran melodías, todos han cantado cuando escuchan canciones que les gustan. Hay mucha información, los oídos no tienen párpados, siempre estuvimos escuchando.
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